實驗 記 錄 的 方 法
對于研究者，實驗記錄是生命的記錄。我們在生物實驗中用了許多試劑盒，他們當中的說明書給了我們如何記錄實驗的新方法

1 實驗記錄的坐標表尺： 時間！
a. 以六位數字表示日期，如 990819 為 1999 年 8 月 19 日； 此串數字，一百年才會重
復一次。 所有記錄均得加載時間，并可作為記錄的名稱。
b. 設計制作 周記錄表 或 月記錄表，可以鳥瞰實驗的整體，并作一清楚的綱要。
2 記錄方式：
a. 每一記錄單元獨立成篇，以日期命名 （見 2.3）； 記錄內容分條列舉，以 （1）, （2）, （3） ... 編
號標示，每一小條單獨敘述一個說明或觀察。
b. 記錄內容以『日記體』為主，詳細敘述每一細節，有結果則需制表或作圖；避免使用奇
怪的代號，日后可能自己也忘掉代號的意義。
c. 若有膠片、照片、X-ray 底片、記錄紙、轉印紙、藥品卷標等，均需小心裝在透明袋，或
黏貼在記錄本上，加以標示及說明，并在記錄中詳細描述。
d. 每頁均得標示頁碼，頁碼自始連貫至終，與下述記錄的分類命名無關。
3 記錄的分類命名法：
a. 依記錄內容，分為 計劃 （P） → 操作 （E） → 結果 （R） → 討論 （D） 四類。 可以 P-E-R-D
代號說明此記錄的性質，及各記錄單元之間的相互關系，方便追蹤。 圖解
b. 實驗之起點為計劃之擬定，如 [990819-P1]，執行此計劃則為 [990819-P1-E1]，此實驗之
結果整理為 [990819-P1-E1-R1]，對此結果之討論為 [990819-P1-E1-R1-D1]。 但不一定要
固守 P→E→R→D 次序，可省略任何一點。
c. 若同一天有兩項實驗計劃，另寫為 [990819-P2]，其執行為 [990819-P2-E1]。
d. 若兩個不相關的計劃同時在進行著，可在日期后面以字母區分，如 [990819SS-P1] 及
[990819PP-P1]； 每一計劃自成系統，亦可分開為兩本記錄簿。
4 實驗計劃 [P]： 針對一短程的實驗目標，進行紙上作業計劃，設計實驗流程。
a. 收集所有已知的有關方法，研讀之后，選出一或二個zui適當方法。
b. 整理出可行的實驗步驟，一步一步以流程條舉寫出，注明實驗條件及細節；像在寫計算
機程序，或電影劇本。 正式操作前，要先在腦中演習一次流程。
c. 整理出所使用的藥品單，及其配制方法；并開始找藥品或購買。
d. 整理出所使用的主要儀器表，事先檢查或洽借；并學會使用方法。
e. 對可能出問題的步驟，事先與專家討論其要點，并預想解決方案。
5 實驗操作 [E]： 實驗成敗的關鍵時刻，也是發現的起點。
a. 依實驗計劃 [P] 進行，記錄下所有進行過程的細節；要小心觀察所有細節，寧可多記，
勿漏記重要記錄。 有點像福爾摩斯在觀察犯罪現場的記錄。
b. 可事先列表，或制作一執行流程，以便引導實驗進行。 通常在正式的記錄本之外，可另
設一本在實驗桌上使用的現場記錄簿 （Benchman）。
c. *次試作失敗，檢討后若計劃不改，則進行第二次操作為 [P1-E2]。
d. 若檢討后改變計劃，則 [P1] 取銷，重新寫計劃，另立一新日期。
6 實驗結果 [R]： 不論成功或失敗，仔細察覺事實真相，均能獲益。
a. 就所得數據，一一整理出結果，不管成敗，都要制成完整形式的圖表；數據若不整理成
圖表，無法對它分析或思考。可把所有的圖表結果貼在書桌前，朝暮思考。
b. 對所得圖表進行觀察、討論，分條以文字描述所觀察及省思的結果。
c. 強迫自己對結果的圖表，作zui大限度的想象，盡量擠出新的觀察結果。
d. 若結果不佳，亦必慎重整理、檢討，勿隨手一丟了事；既使失敗的實驗，也要從中榨出
一絲結果，做為改善的起點。
7 實驗討論 [D]： 由各種角度，檢討實驗的來龍去脈。
a. 針對所得結果進行討論，說明其所衍生的問題或結果。
b. 由結果所衍生出的問題，提出可能之說明，并建議解決方式。
c. 對失敗的實驗，提出改進及注意要點，卷土重來。
d. 實驗雖然看似成功，要思考各種可能造成相同結果的 假相。
e. 不要忘記跳出實驗現場，以較寬廣的角度，再次檢討整個研究的大方向。
8 應用心得：
a. 以日記方式記錄，是一種自我對談及省思，經常可在以筆記錄的過程中，自動顯現出
問題的答案；我們大多懶于做這種記錄與省思。
b. 積極的研究生活，每天可經歷一個 P-E-R-D 循環，并由結果規劃次日的計畫 [P]。
c. 若一時無法對問題有所解答，過些時候再重新細讀實驗記錄，可能會有新的心得。
d. 隨時把實驗結果影印給指導老師，共同討論，或在 Lab meeting 口頭報告；把重要結
果整理成一頁來報告 （One-Page Show） 是一理想的方法。
e. 當記錄數目累積相當多后，可作一 index 表，表列各實驗摘要，方便查閱